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麦肯锡图表工作法电子书封面
  • 麦肯锡图表工作法

  • 作者:【日】齐藤显一 【日
  • 阅读星级:
  • 文件大小:7.47 MB
  • 阅读次数:
  • 制作时间:2018-07-15 需要金币: 6 个
  • 阅读环境:epub电子书,iPad电子书,Kindle阅读器
阅读简介:

差不多两年前,我在Business·Breakthrough(BBT)大学院担任教授一职,有一次进行面授时,曾有一位女学生向我问了这样一个问题:“老师!我知道发现本质性的问题,对于解决问题来说非常重要。当然我也明白,要想发现本质性的问题,需要事先搜集和分析大量的信息,并在这些工作的结果上总结整理出所谓的‘事实真相’。可是,因为我从来没有过搜集信息的经验,所以我不知道该去哪儿搜集什么样的有用信息。到底该怎么做才好呢?”

她的这个问题,让当时一直认为搜集信息是理所当然的我一时间很受冲击,这完全是我预料之外的一个问题。

这里要向不明就里的各位读者简单说明一下,BBT是一所互联网线上大学,我在担任企业顾问的同时,也是这里的兼职教授。平时都是通过互联网来进行授课的,学生中不乏一边工作一边学习的人,所以像这种当面授课的机会还是比较特别的。

进行面授前我从教务员那里听说,“目前最让学生感到棘手的,就是信息搜集这个环节”。可是,“搜集信息”这一过程又可以说是通往“解决问题”的必经之路,而且必须要在这个最基本的环节上,搜集最真实的信息才行。虽说比较麻烦,但还是要坚持去做的——这就是我当时的观点。

因此,我要感谢开头的那个问题,正是这个女生的提问让我开始意识到,自己此前的讲座内容更多的还是以培训专业的分析师或者顾问为目的设计的。

18年前,当我开始总结所谓“问题解决法”时,面对的授课对象都是受雇公司的员工或者隶属于企业“经营企划部门”的专业人士。内容也主要是基于顾问公司在招聘、培训新员工时的经验,当然也就默认他们已经掌握了“信息的搜集和分析”技能,并以提升这种能力作为当时课程设计的目标。

就当时的情况来说,授课的对象主要是企业的经营者或者主导企业改革的经营企划人员等这样的高层次人群,培训的目的就是要让他们能成为有较高事业目标的、解决问题的专家。这么来看的话,当初的内容设定并没有什么问题。

在BBT学生交上来的毕业研究报告中,也开始越来越多地见到接近“顾问咨询公司专家”的观点内容,这真的让我感到很欣慰。

但是,纵观多数企业和组织的现状,我发现这些企业和组织眼前亟须的,并不是以解决问题为职业的顾问或者经营企划专家,而是那些能够在商业的现场,即自己奋战的第一线,以自己的方式去理解问题并积极主动地解决问题的非专业人士。企业或组织要想获得真正的变革,不能指望那些顾问专家,而是要靠这些解决问题的实践者。因此,让他们学会解决问题的方法,才是真正有价值的事情。

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